ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΕΘΙΜΟ "ΛΑΖΑΡΑΚΙΑ"

Συζητώντας κάποια μέρα στην Ένωση Κυπρίων Ελλάδας με την Κα Αποστολίδου Λένια, η οποία είναι λάτρης των παραδόσεων και πολιτιστικών εκδηλώσεων, σκεφτήκαμε να αναβιώσουμε ένα έθιμο που ξεκίνησε πριν από πολλά χρόνια στην Κύπρο και γίνεται κάθε χρόνο την ημέρα του Λαζάρου.Θεωρούμε ότι τα έθιμα του τόπου μας πρέπει να

περνάνε από γενιά σε γενιά και ο καλύτερος τρόπος φυσικά είναι μέσα από το σχολείο .Μάλλον θα ήταν πιο σωστό να πω μέσα από τα σχολεία μας γιατί στη δραστηριότητα αυτή θα έπαιρνε μέρος το δικό μας σχολείο αλλά και το 3^ο Γυμνάσιο Νέου Φαλήρου.

Έτσι ταυτόχρονα τα δύο σχολεία θα είχαμε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με το έθιμο αυτό και να ξεδιπλώσουμε την ιστορία του και την εξέλιξή του μέσα στο χρόνο.

Μιλάμε για τα «Λαζαράκια».Είναι ένα γλύκισμα σαν μικρόσταφιδόψωμο σε σχήμα ανθρώπου με τα χέρια σταυρωμένα εμπρός ,σε ανάμνηση του Λαζάρου τυλιγμένου στο σάβανο.Το έθιμο ξεκίνησε στην Κύπρο καθώς ο Άγιος Λάζαρος καταδιωγμένος από τους Φαρισσαίους μετά την ανάστασή του,είχε καταφύγει εκεί,στις Αλυκές της Λάρνακας

όπου ίδρυσε εκκλησία. Έζησε και ποίμανε το ποίμνιό του 30 χρόνια.Το έθιμο διαδόθηκε στα γειτονικά νησιά και στα παράλια όπου τοσυναντάμε μέχρι σήμερα.

Στο δικό μας σχολείο η δραστηριότητα αυτή πραγματοποιήθηκε από το Στ2, την Πέμπτη 21/4/2016 .

Τα παιδιά βρήκαν πληροφορίες για τον Λάζαρο,μάθαμε καιτραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου όπως συνήθιζαν να τα λένε

στην Κύπρο.

Συγκεντρώσαμε τα υλικά στους πάγκους εργασίας (στην τραπεζαρία του

Ολοήμερου),διαβάσαμε τη συνταγή που κάθε παιδί είχε μπροστά του και ξεκινήσαμε τη διαδικασία.

Τα παιδιά ήταν γεμάτα ενθουσιασμό και περίμεναν πως και πώς να ζυμώσουνκαι να πλάσουν τα «Λαζαράκια» τους.

Έβαλαν γαρυφαλλάκια για μάτια και στόμα,τα τοποθετήσαμε σε λαμαρίνες,τα σκεπάσαμε να ξεκουραστεί η ζύμη για λίγοκαι να διπλασιαστεί σε όγκο και σύντομα ξεκινήσαμε το ψήσιμο.

Οι μυρωδιές από την κανέλλα και το γαρύφαλλο απλώθηκαν παντού και έσπαγαν τις μύτες των άλλων παιδιών που αναρωτιώντουσαν τι φτιάχναμε.

Ευλογημένα Λαζαράκια αφού έστω και από ένα μικρό κομματάκι μοιράστηκε στα περισσότερα παιδιά του σχολείου.

Τα εκτάκια μας

απόλαυσαν αυτήν την εμπειρία με την ψυχή τους και τα περισσότερα δήλωσαν ότι θα ταέφτιαχναν στο σπίτι τους παρέα με τις μανούλες.

Για να πραγματοποιηθεί η δραστηριότητα αυτή είχαμε την ανεκτίμητη βοήθεια της κας Ελένης Μπαζιώτου , δασκάλας του τμήματος την οποία ευχαριστούμε πολύ.

Πρέπει επίσης να ευχαριστήσουμε την Κα Αποστολίδου Λένια από την Ένωση Κυπρίων Ελλάδας για την ενθάρρυνση και στήριξή της να πραγματοποιήσουμε αυτό το έθιμο.

Ευχόμαστε σε όλους  ΚΑΛΟ  ΠΑΣΧΑ ΚΑΙ  ΚΑΛΗ  ΑΝΑΣΤΑΣΗ

                                                Η Καθηγήτρια των Αγγλικών

                                                  Σταυρούλα Δωρίτου

Η μικρή μας εφημερίδα,τεύχος Απριλίου (πασχαλινό)

Σχολική εφημερίδα,Τεύχος4ο by daskalopaidi

Τα μαγικά δέντρα

Μια εύκολη κατασκευή, για όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου...

Έρχεται στο τεύχος Απριλίου της "Μικρής εφημερίδας της Β' τάξης"!!

ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΠΑΖΑΡ ΛΑΜΠΑΔΑΣ

Όλα πήγαν καλά!
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στα παιδιά μας που εργάστηκαν με όλη τους την καρδιά !
Ευχαριστούμε επίσης όλους όσους επισκέφθηκαν το μπαζάρ μας!
Και του χρόνου! Καλό Πάσχα!

Σημείωση
Οι φωτογραφίες είναι ενδεικτικές . Λείπουν αρκετά παιδιά της Ε κ του   Στ1 κ του Στ2 ,που ήταν εκεί όλη την ημέρα!

.

"Το νησί των συναισθημάτων" με τεχνική κινούμενης εικόνας

Οι τεχνικές κινούμενης εικόνας και η δημιουργία animation, παιδικών ταινιών με αυτή είναι ιδίαιτερα διαδεδομένη στα δημοτικά σχολεία της Ευρώπης.

Με αφορμή το κεφάλαιο της Γλώσσας Β' τάξης για τα συναισθήματα, επεξεργαστήκαμε το παραμύθι του Μάνου Χατζιδάκι "Το νησί των συναισθημάτων". Αρχικά το διαβάσαμε, με τη γνωστή μουσική υπόκρουση από τη "προσωπογραφία της μητέρας μου" και στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε μια προσπάθεια εικονογράφησης του παραμυθιού.

Αφού μάθαμε καλά το παραμύθι, το διαβάσαμε πολλές φορές, συζητήσαμε τους ήρωες, το μέρος στο οποίο διαδραματίζεται, τη ροή, την εξέλιξη και το μήνυμα που θέλει να δώσει...σκέφτηκαμε ότι θα ήταν μια πρωτότυπη ιδέα να φτιάξουμε τους ήρωες με πλαστελίνη.

Αρχικά στήσαμε το σκηνικό με δύο μπλε κανσόν χαρτόνια και ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε το νησί και τα δέντρα. Τα παιδιά σε ομάδες των δύο έφτιαξαν με πλαστελίνη, με τη σειρά τους ήρωες που εμφανίζονται στην ιστορία. Λόγω του ότι το αποτέλεσμα ήταν πολύ καλό, πρότεινα στους μαθητές να φωτογραφήσουμε τις φιγούρες και να τις βάλουμε σε ένα πρόγραμμα στον υπολογιστή, ώστε να γίνουν μια ταινία.

Έτσι ξεκίνησε η φωτογράφιση της ιστορίας βήμα βήμα.

Μόλις οι μαθητές τελείωσαν με την φωτογράφηση, τράβηξαν περίπου 180 φωτογραφίες, ανέλαβαν να τις μεταφέρουν σε πρόγραμμα του υπολογιστή. Επιλέξαμε μια ρύθμιση με την οποία οι φωτογραφίες εναλάσσονται ανά 5 δευτερόλεπτα, προσθέσαμε μουσική και φυσικά στο τέλος όλοι οι μαθητές έγραψαν τα ονόματά τους.

 

Σε λίγα λεπτά μπορέσαμε κιόλας να αναπαράγουμε και να προβάλλουμε το video μας στην τάξη...

Καλή προβολή και σε σας!!

ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΠΑΖΑΡ ΛΑΜΠΑΔΑΣ

Φέτος θα αγοράσετε τις Πασχαλινές λαμπάδες σας

στο «Πασχαλινό Μπαζάρ Λαμπάδας» που διοργανώνει το 14  Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας ,

την Κυριακή  17/4/2016 κ ώρες 10.00-13.00 και 17.00-20.00,στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του σχολείου μας.

Οι λαμπάδες φτιάχτηκαν με πολύ κέφι κ φαντασία από εμάς.

Τα παιδιά των Δ,Ε,ΣΤ1κ ΣΤ2  κ οι εκπαιδευτικοί του 14^ου Δημ.Σχ.Νίκαιας

Σημείωση

Ευχαριστούμε την κ.Θάλεια Χαιρετάκη για την δημιουργική της φαντασία  κ την πολύτιμη βοήθειά της, καθώς κ το Σύλλογο Γονέων κ Κηδεμόνων  για την προσφορά των κεριών .

Πώς να φτιάξετε ένα "minion"...

H B' τάξη στα πλαίσια του ωρολόγιου προγράμματος της, μέσω της Ευέλικτης ζώνης, στηριζόμενη στα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα των μαθητών,θα σας παρουσιάσει μια σειρά από videoμαθήματα που θα υπάγονται στα πλαίσια της εκπαιδευτικής τηλεόρασης.

Το videoμάθημα που θα παρακολουθήσετε παρακάτω αφορά την κατηγορία "Πώς να φτιάξετε...". Το περιεχόμενο αυτής της σειράς video θα αφορά οδηγίες σχεδίων, σκίτσων καθώς και διάφορων κατασκευών.

Παρουσιάζει ο μαθητής της Β΄τάξης, Στάθης Δελλαπόρτας.

ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΥΧΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΟΑΕΔ

Πανελλήνια Ένωση Λειτουργών Παιδικών Κατασκηνώσεων

Top of Form

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΔΩΡΕΑΝ κατασκήνωση για 60.000 παιδιά από τον ΟΑΕΔ και την Ένωση Λειτουργών Παιδικών Κατασκηνώσεων

Αυτό το καλοκαίρι 60.000 παιδιά θα πάνε ΔΩΡΕΑΝ κατασκήνωση με το πρόγραμμα του ΟΑΕΔ για άνεργους και μισθωτούς.

Δικαιούχοι του προγράμματος είναι άνεργοι και μισθωτοί με παιδιά ηλικίας 6-16 ετών. Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά των δικαιούχων θα πρέπει να έχουν γεννηθεί από 1 Ιανουαρίου 2000 έως 14 Ιουνίου 2010.

Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί από τις 15 Ιουνίου 2016 έως τις 03 Σεπτεμβρίου 2016 και έως 10 Σεπτεμβρίου για τα παιδιά με αναπηρία, ενώ η περίοδος εγγραφών στο πρόγραμμα είναι από 23/03/2016 μέχρι 04/05/2016

Οι αιτήσεις συμμετοχής στο πρόγραμμα υποβάλλονται αποκλειστικά με ηλεκτρονικό τρόπο, μέσω του Διαδικτυακού Τόπου του ΟΑΕΔ (www.oaed.gr), έως  04 Μαΐου 2016 και ώρα 23:59.

Δικαιούχοι του προγράμματος είναι εργαζόμενοι και άνεργοι με πραγματικό

οικογενειακό εισόδημα φορολογικού έτους 2014 μέχρι 26.000 ευρώ, οι οποίοι το έτος 2015:

ü  είχαν 50 ημέρες εργασίας στην ασφάλιση του ΙΚΑ ΕΤΑΜ ή

ü  έλαβαν από τον ΟΑΕΔ 50 ημέρες ειδικής άδειας προστασίας μητρότητας ή

ü  έλαβαν επιδότηση ανεργίας τουλάχιστον 2 μηνών (50 ημερήσια επιδόματα) ή

ü  συγκεντρώνουν 50 ημέρες αθροιστικά από τα παραπάνω (ημέρες εργασίας, ειδικής άδειας προστασίας μητρότητας και επιδότησης ανεργίας),

ü  καθώς και εγγεγραμμένοι άνεργοι με συνεχόμενη ανεργία 4 τουλάχιστον μηνών κατά την ημερομηνία λήξης υποβολής των αιτήσεων.

Οι δικαιούχοι επιλέγονται με αυτοματοποιημένη διαδικασία μοριοδότησης και επιδοτούνται για τη διαμονή των παιδιών τους σε Παιδική Κατασκήνωση του Μητρώου Παρόχων του ΟΑΕΔ με τη χορήγηση Επιταγής Διαμονής σε Παιδικές Κατασκηνώσεις.

Ο συνολικός αριθμός των παιδιών που θα φιλοξενηθούν σε παιδικές κατασκηνώσεις είναι 60.000, η διάρκεια φιλοξενίας είναι έως και 15 συνεχόμενες ημέρες, ενώ ο προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται στα 28 εκατ. ευρώ.

Περισσότερες πληροφορίες : www.pelk.gr    www.oaed.gr

Τραγούδι "Χέρια σαν κι αυτά"

Υπάρχουν χέρια που φυτεύουν ένα δέντρο
και άλλα χέρια που του βάζουνε φωτιά
υπάρχουν χέρια που σαν πέσεις σε σηκώνουνε ξανά
σίγουρα θα `χεις συναντήσει δύο χέρια σαν κι αυτά

Υπάρχουν χέρια που πατάνε την σκανδάλη
και άλλα χέρια που προσφέρουν γιατρειά
υπάρχουν χέρια που χτυπάνε χέρια αλύπητα σκληρά
ίσως μια μέρα συναντήσεις δύο χέρια σαν κι αυτά

Υπάρχουν χέρια που έχουν μάθει να σου δίνουν
και άλλα χέρια που ζητάνε μοναχά
υπάρχουν χέρια που τις νύχτες σε χαϊδεύουν στοργικά
σίγουρα θα `χεις συναντήσει δύο χέρια σαν κι αυτά

Υπάρχουν χέρια που απ’ το άδικο έχουν σφίξει
έχουνε σφίξει και έχουν γίνει μια γροθιά
και μ’ άλλα χέρια έχουν σμίξει για να σβήσουν τη φωτιά
ίσως τα χέρια τα δικά μας να `ναι χέρια σαν κι αυτά

Βλέπω κι απόψε εδώ μέσα κάτι χέρια
χειροκροτάνε και μας δίνουνε χαρά
θα `θελα λίγο να σηκώσουμε τα χέρια μας ψηλά
να τραγουδήσουμε παρέα με δυο χέρια σαν κι αυτά

2 Απριλίου-Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

Η σχέση μας με το εξωσχολικό βιβλίο και το παραμύθι είναι πολύ δυνατή και κρατάει χρόοονια... Ωστόσο η 2η Απριλίου ήταν μια αφορμή να πραγματοποιήσουμε στην τάξη κάποιες δράσεις σχετικά με αυτό!

 1η δραστηριότητα

Αρχικά διαβάσαμε τα παραμύθια του συγγραφέα κ. Χρίστου Καλουτζόγλου, τον οποίο έχουμε γνωρίσει από κοντά στην επίσκεψή μας στη βιβλιοθήκη και μας έχει τιμήσει κι εκείνος με την παρουσία του στο σχολείο μας. Κατά την επίσκεψή του μας χάρισε ένα ακόμη από τα βιβλία του κι εμείς του ετοιμάσαμε το τραγούδι "Χέρια σαν κι αυτά" των Locomondo καθώς και μία κατασκευή για να τον ευχαριστήσουμε.

Διαβάσαμε, λοιπόν, τα βιβλία του και ετοιμάσαμε μία βιβλιοπαρουσίαση για το καθένα, τις οποίες μπορείτε να διαβάσετε στις εφημερίδες μας. 

Διαβάστε την βιβλιοπαρουσίαση στο τεύχος Φεβρουαρίου

Διαβάστε την βιβλιοπαρουσίαση στο τεύχος Μαρτίου

2η δραστηριότητα

Στο βιβλίο των μαθηματικών μας υπάρχει μια άσκηση που αφορά την έρευνα, η οποία μας ενθουσίασε πολύ. Σκεφτήκαμε, έτσι, να πραγματοποίησουμε στο σχολείο μας μια έρευνα σχετική με το παιδικό βιβλίο. 

Το ερωτηματολόγιο ήταν από υλικό προήγούμενων χρόνων κι έτσι το μόνο που έμενε να κάνουμε ήταν να το μελετήσουμε και να χωριστούμε σε ομάδες των δύο. Κάθε ομάδα ανέλαβε να απευθύνει το ερωτηματολόγιο σε κάθε έναν από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας. Τα συμπληρωμένα ερωτηματολόγια, τα φέραμε στην τάξη και με την βοήθεια χειρόγραφων γραφικών αναπαραστάσεων βγάλαμε τα αποτέλεσματα της έρευνας.

Τέλος μελετήσαμε τα αποτελέσματα της έρευνάς μας και αυτά μας οδήγησαν σε κάποια συμπεράσματα. Σαφώς τα συμπεράσματα αυτά καθώς και όλη η διαδικασία ήταν μια δραστηριότητα στα πλαίσια της "εξομοίωσης" ώστε να εισαχθούν οι μαθητές σε ένοιες όπως: έρευνα, γραφική αναπαράσταση, συμπέρασμα κ.λ.π.

Η μικρή μας εφημερίδα (τεύχος Μαρτίου)

Σχολική εφημερίδα (3ο τεύχος) by daskalopaidi