Αν θες μάθε (2)

Το  ΣΤ2 τμήμα του σχολείου μας στα πλαίσια όλων των διδακτικών αντικειμένων και σε συνδυασμό με την αξιοποίηση του καινούριου ηλεκτρονικού υλικού στην αίθουσα (υπολογιστή και βιντεοπροβολέα), αποφάσισε να δημιουργήσει μια σειρά εκπαιδευτικών video με θεματικές εμπνευσμένες από το σύνολο της διδακτικής ύλης.

Μέσω αυτής της δημιουργικής διαδικασίας οι μαθητές, αυτενεργούν συλλέγοντας πληροφορίες, εξασκούνται στην περίληψη και συγγραφή καίριων σημείων ενός θέματος, αξιοποιούν τις Νέες Τεχνολογίες στη μάθησή τους και προσδίδουν νέα διάσταση στην κατάκτηση της γνώσης.

Η σειρά των video έχει τίτλο "Αν θες μάθε" και μπορείτε να τα παρακολουθήσετε σε αποκλειστική επιμέλεια των μαθητών.

Θέμα:ΑΛΒΑΝΙΚΟ ΕΠΟΣ
Διδακτικό αντικείμενο:ΙΣΤΟΡΙΑ

5^ο κ 14^ο ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΝΙΚΑΙΑΣ

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2016-2017

Πληροφορούμε τους γονείς ότι οι εγγραφές για την Α τάξη και των δύο σχολείων, θα γίνονται στο γραφείο του Διευθυντή του 5^ου Δημοτικού Σχολείου Νίκαιας, από 1 μέχρι 21 Ιουνίου 2016 (τις εργάσιμες μέρες) και ώρες από 08:15π.μ μέχρι 09.30 π.μ.

Για το σχολικό έτος 2016-2017 στην Α Δημοτικού εγγράφονται όσα παιδιά έχουν γεννηθεί το έτος 2010

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Σας ενημερώνουμε ότι από το σχολικό έτος 2016-2017 και εφεξής, για την εγγραφή των μαθητών στα Δημόσια Δημοτικά Σχολεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς, αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΠΕΘ.

Η αναζήτηση πραγματοποιείται από το σχολείο εγγραφής με βάση τα παρακάτω στοιχεία:1. Επώνυμο μαθητή 2.Όνομα μαθητή3. Όνομα πατέρα 4. Όνομα μητέρας 5. Ημερομηνία γέννησης. Τα παραπάνω πέντε (5) στοιχεία τα δηλώνει ο γονέας/κηδεμόνας με υπεύθυνη δήλωσή του.

Για αλλοδαπούς μαθητές χρειάζεται Πιστοποιητικό γέννησης ή ληξιαρχική πράξη γέννησης του παιδιού μεταφρασμένα και επικυρωμένα από το Υπουργείο Εξωτερικών.

β. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.).( Το έντυπο το προμηθεύεστε από το σχολείο)

δ. Λογαριασμός ΔΕΗ,ΟΤΕ ή ΕΥΔΑΠ στο όνομα του γονέα.

Σε περίπτωση ενοικίασης σπιτιού: Συμβόλαιο ενοικίασης – Μισθωτήριο

ε. Βεβαίωση παρακολούθησης νηπιαγωγείου.

Παρατηρήσεις

Παρακαλούνται οι γονείς των αλλοδαπών μαθητών να έχουν μαζί τους το διαβατήριο του παιδιού , γιατί πρέπει να γραφούν τα στοιχεία του παιδιού (όνομα κ.λ.π.), όπως γράφεται στο διαβατήριό του.

Το ΑΔΥΜ μπορεί να κατατεθεί στις σχολικές μονάδες μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου 2016

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Τα 5^ο και 14^ο Δημοτικά Σχολεία Νίκαιας έχουν κοινά όρια εγγραφών , έτσι σύμφωνα με την υπάρχουσα νομοθεσία, οι εγγραφές είναι κοινές και θα πραγματοποιηθούν στο χώρο του 5^ου Δημ. Σχ. Νίκαιας.

Ο καταμερισμός των μαθητών σε τμήματα Α τάξης στα αντίστοιχα σχολεία, θα γίνει το Σεπτέμβριο σύμφωνα με τις οδηγίες της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά.

Οι μαθητές που έχουν  μεγαλύτερα αδέλφια,  εγγράφονται αυτόματα στο σχολείο που φοιτούν τα αδέλφια τους.

       Ο Δ/ντής του 5^ου Δ.Σ.                   Η Δ/ντρια του 14^ου Δ.Σ.

   Δημήτριος Παντζόπουλος                         Νέλλη Μοσχονά

---

Τα παιχνίδια άλλοτε και τώρα

Γλώσσα Β' Δημοτικού

Κεφάλαιο 22

Πώς γίνεται; Πώς παίζεται;

Φτάσαμε επιτέλους στο πολυπόθητο κεφάλαιο...Σε αυτό που καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς οι μαθητές γύριζαν τις σελίδες και το έψαχναν :)

Με αφορμή, λοιπόν το κεφ.22, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με παιχνίδια παραδοσιακά που έπαιζαν οι γονείς μας και οι παππούδες μας, μα και με σύγχρονα παιχνίδια που παίζουμε στις μέρες μας.

 

 Διαβάσαμε το κείμενο του βιβλίου μας, και με τη παρότρυνση των ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ και του βιβλίου του δασκάλου, αποφασίσαμε να το ηχογραφήσουμε, να το βιντεοσκοπήσουμε, να το παίξουμε και να γελάσουμε πολύ!!!

Παίζουν: η Β' τάξη

Βιντεοσκοπούν: Μάρη Φωτεινή, 'Αννα-Μαρία Μαυρέλου

Κατευθυντικός λόγος: Ράμμος Γιώργος.

Υ.Γ. To video δεν είναι ορατό στις μηχανές αναζήτησης του youtube, είναι μη καταχωρισμένο. Η προβολή του είναι δυνατή και επιτρέπεται μόνο μέσω του blog του σχολείου και αφορά αποκλειστικά τους επισκέπτες του.Θα είναι ορατό στο σύνδεσμο μέχρι 16 Ιουνίου για όποιον γονιό θέλει να το' κατεβάσει '. 

Πώς να φτιάξετε ένα μικρό βιβλιαράκι με ένα Α4

H B' τάξη στα πλαίσια του ωρολόγιου προγράμματος της, μέσω της Ευέλικτης ζώνης, στηριζόμενη στα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα των μαθητών,θα σας παρουσιάσει μια σειρά από videoμαθήματα που θα υπάγονται στα πλαίσια της εκπαιδευτικής τηλεόρασης.

Το videoμάθημα που θα παρακολουθήσετε παρακάτω αφορά την κατηγορία "Πώς να φτιάξετε...". Το περιεχόμενο αυτής της σειράς video θα αφορά οδηγίες σχεδίων, σκίτσων καθώς και διάφορων κατασκευών.

Πώς να φτιάξετε ένα μικρό βιβλιαράκι από μια σελίδα χαρτί Α4.

Δημιουργός: Μπασάς Κωνσταντίνος
Σπικάζ: Κωσταρέλος Κωνσταντίνος

 

ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Δ ΤΑΞΗΣ

Μια μέρα , στην ώρα της Ευέλικτης με την κυρία Νέλλη , αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια δανειστική βιβλιοθήκη. Όλοι φέραμε από ένα βιβλίο από το σπίτι μας. Έτσι μαζεύτηκαν πολλά βιβλία με διάφορα θέματα , όπως παραμύθια, μυθολογία, περιπέτεια, επιστήμες, ζωολογία, οικολογία. Κάθε μια από τις τέσσερις ομάδες που έχουμε αποφάσισε ,ποιος θα είναι Υπεύθυνος Βιβλιοθήκης από την ομάδα τους. Επιλέχθηκαν οι : Χρύσα Ραντίτσα, Αναστασία Χαντζή, Κέρσι Γιακούπι και Βένια Μπούζι. Στη συνέχεια οι Υπεύθυνες Βιβλιοθήκης  συνεργάστηκανκαι οργάνωσαν τη Δανειστική Βιβλιοθήκη. Τα βιβλία ομαδοποιήθηκαν και κάθε Παρασκευή αποφασίστηκε να λειτουργεί η βιβλιοθήκη. Όσα παιδιά επιθυμούν, δανείζονται ένα βιβλίο και το επιστρέφουν την επόμενη Παρασκευή. Οι Υπεύθυνες καταγράφουν το όνομα του παιδιού και τον τίτλο του βιβλίου ,σε ένα ειδικό τετράδιο. Μ αυτόν τον τρόπο μπορούμε και διαβάζουμε βιβλία που δεν έχουμε , βελτιώνουμε την ανάγνωσή μας , μαθαίνουμε  καινούρια πράγματα και μαθαίνουμε να αγαπάμε τα βιβλία.
                                                 Τα παιδιά της Δ τάξης

ΤΟ ΧΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ

                                        

Όσοι περνούν από το Μπλόκο της Κοκκινιάς βλέπουν στον τοίχο του 14ου Δημοτικού Σχολείου Νίκαιας ένα καταπληκτικό γκράφιτι.

Με μεγάλη χαρά κ αγωνία  βλέπαμε τον 20χρονο φοιτητή της Καλών Τεχνών, Γιώργο Δημουλά ,σκαρφαλωμένο πάνω στη σκαλωσιά ,να δημιουργεί.
Γρήγορα ,αθόρυβα κ με πολύ σεβασμό.

"Είναι μεγάλη τιμή για μένα ,να μπορώ να φτιάξω κάτι σ αυτόν τον ιερό χώρο ,στον χώρο θυσίας ",μας είπε.

Έτσι απλά δημιουργήθηκε αυτό το καταπληκτικό έργο!!!
Η ιστορία σταμάτησε στις 6 το πρωί της 17ης Αυγούστου 1944,που ακούστηκαν τα χωνιά των Γερμανών να καλούν τους έφηβους κ τους άντρες της πόλης ,να συγκεντρωθούν στην πλατεία της Οσίας Ξένης.
Συγκέντρωση στην πλατεία ,εκτελέσεις ,θυσία ,αίμα. 
Το αίμα κύλησε ,έγινε ποτάμι που παρέσυρε τους Γερμανούς ,διώχνοντάς τους από την Ελλάδα.
Η θυσία πέρασε αναλλοίωτη μέσα απ' το χρόνο ,έγινε πυξίδα για όλους μας ,έγινε σημαία ελευθερίας για μας ,για  τα παιδιά ,την ελπίδα μας για το μέλλον.!
Στη συνέχεια ,ο Γιώργος ήρθε στο σχολείο μας και μίλησε με τα παιδιά της Ε κ της Στ τάξης , για το συμβολισμό του γκράφιτι και απάντησε σε πολλές ερωτήσεις των παιδιών.
Ήταν μια μεγάλη και εποικοδομητική κουβέντα.

Κοντά μας ,σ αυτή τη συνάντηση, ήταν ο Δήμαρχος της πόλης μας Γιώργος Ιωακειμίδης και ο Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας κ.Μιχάλης Λαγουμιτζής.

Ο Δήμαρχος, Γιώργος Ιωακειμίδης ,αφού μίλησε με τα παιδιά κ τον δημιουργό  και είδε το έργο, δήλωσε σχετικά:

«Είναι πολλά τα graffities  που έχουμε σχεδιάσει με τη Σχολή Καλών Τεχνών καθώς και με ανεξάρτητους καλλιτέχνες σε σχολεία και δημόσιους χώρους της πόλης. Είναι μια μορφή τέχνης που αγκαλιάζεται από τα νέα παιδιά και ταυτόχρονα δίνει χρώμα και μηνύματα σε όλους μας. Λίγοι Δήμοι στη χώρα μας έχουν τόσα πολλά και τόσο καλοσχεδιασμένα graffities.

Ας επανέλθουμε όμως στο συγκεκριμένο του 14^ου Δημοτικού Σχολείου. Τα ρολόγια του δείχνουν το χρόνο που ξεκινάει από τις 17 Αυγούστου 1944, τη μέρα δηλαδή του Μπλόκου της Κοκκινιάς στις 6 το πρωί όπως δείχνει το ρολόι και φτάνει στο σήμερα, το 2016. Ο τόπος ίδιος, αλλά όλα τόσο διαφορετικά από το 1944. Αυτή η σχέση του τόπου με το χρόνο, είναι που δίνουν τα ρολόγια. Το παιδί που αιωρείται στην κούνια, είναι η ελευθερία που έχει χάρη στη θυσία των πατριωτών που έπεσαν στο Μπλόκο. Το μήνυμα ότι δεν ξεχάσαμε.

 Με αυτό τον αρμονικό τρόπο λοιπόν, με σεβασμό στο παρελθόν και αναφορά στο σήμερα, δένει το χτες και το σήμερα της πόλης».

 

                                                           

                                                             " ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ"

                                                           ΥΓΕΙΑ ,ΑΓΑΠΗ ,ΕΙΡΗΝΗ!

                                                       ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!

                                                14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ


                                             

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ

   Εν όψει της γιορτής του Πάσχα ,η ολομέλεια της Γ ΄ τάξης  ,συγκέντρωσε πληροφορίες από διάφορες πηγές  (προσωπικές μαρτυρίες, βιβλία και διαδίκτυο). Οι πληροφορίες αυτές αφορούν έθιμα σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και  όχι μόνο,  με σκοπό να γνωρίσουμε καλύτερα τον τόπο μας , αλλά και άλλους λαούς.

  Παρακάτω σας παρουσιάζουμε μερικά έθιμα :

   Στη Σαλαμίνα το βράδυ μετά την Ανάσταση ο κόσμος μαζεύεται στο πίσω μέρος της εκκλησίας όπου βρίσκεται κρεμασμένο ένα ομοίωμα του Ιούδα και αφού μαζέψουν ξύλα βάζουν φωτιά και τον καίνε. Ιάκωβος-Βαγγέλης

 

   Στην Ιθάκη  τη Μεγάλη Παρασκευή το απόγευμα ανεβαίνουν στην  Ανωγή, ένα από τα λίγα ορεινά χωριά της Ιθάκης . Οι γυναίκες του χωριού διαλέγουν τα πιο μυρωδάτα λουλούδια για να στολίσουν τον επιτάφιο. - Άγγελος

 

  Στη Σαντορίνη το Σάββατο του Λαζάρου κάνουν ένα μεγάλο σταυρό , τον ντύνουν με δενδρολίβανο γύρω γύρω και τον βάζουν στην πλατεία του χωριού. Τον σταυρό τον λένε «Λάζαρο» και σημαίνει την Ανάσταση του Λαζάρου. Το Μεγάλο Σάββατο το πρωί , τον κατεβάζουν και με τα ξυλάκια του δενδρολίβανου φτιάχνουν τα γαρδουμπάκια για την Ανάσταση. -Γιάννης

 

   Στη Μεσσηνία  το πιο γνωστό έθιμο του Πάσχα είναι αυτό του σαιτοπόλεμου. Το έθιμο βγαίνει από τους ηρωικούς αγώνες των κατοίκων της Καλαμάτας κατά των Τούρκων , που ο δυνατός θόρυβος τρόμαζε τα άλογα και έριχνε κάτω τους αναβάτες. -Φανούρης- Παναγιώτης

 

  Στην Καλογερόραχη  Μεσσηνίας ,σε κάθε σπίτι ανάβουν φωτιές στην είσοδο του σπιτιού για να περάσει ο επιτάφιος και να προσκυνήσει η κάθε οικογένεια τον Ιησού Χριστό. Την Ανάσταση το βράδυ όλοι μαζί χαρούμενοι παρακολουθούμε την αναστάσιμη λειτουργία  και ψέλνουμε όλο χαρά ¨Χριστός Ανέστη¨. -Δημήτρης

  Στην Πάρο κατά την διάρκεια της περιφοράς του επιταφίου γίνονταν διάφορες αναπαραστάσεις ξεκινώντας από τη Κυριακή των Βαΐων , της εβδομάδας των παθών , της πορείας προς τον Γολγοθά , την σταύρωση καθώς και τον απαγχονισμό του Ιούδα, την αποκαθήλωση , την ταφή και τους αποκοιμισμένους ρωμαίους στρατιώτες μπροστά στον ανοιχτό τάφο. Τελειώνοντας  την περιφορά στα στενά δρομάκια , πολλά παιδιά ντυμένα αγγελάκια από ψηλά ραίνουν τον επιτάφιο και τους περαστικούς με ροδοπέταλα.  -Σταύρος

 

   Στη Μυτιλήνη το βράδυ της Ανάστασης σε ένα χωριό, την Παναγιούδα, με το «Χριστός Ανέστη» αρχίζουν οι πυροβολισμοί προς έναν κορμό που  έχει στηθεί στην παραλία και στην κορυφή του έχει στηθεί το ομοίωμα του Ιούδα. –‘Ακης

  Στη Χίο ο ρουκετοπόλεμος  είναι ένα έθιμο που ξεκινά από παλιά, την εποχή  της τουρκοκρατίας και είναι ένας πόλεμος ανάμεσα στις δύο ενορίες του Βροντάδου, την ενορία του Αγίου Κοσμά και την ενορία της Παναγιάς. Από ότι λένε ξεκίνησε από τα παιδιά των δύο ενοριών που έπαιζαν πετροπόλεμο με σφεντόνες. Στη συνέχεια άρχισαν να συμμετέχουν και οι μεγαλύτεροι με αποτέλεσμα να αντικατασταθούν οι σφεντόνες με κανονάκια. -Νικόλας

 

   Στη Νάξο ένα έθιμο είναι να μαζεύονται όλοι μαζί σε ένα σημείο και μετά να χωρίζονται. –Κωνσταντίνα

Στο Λεωνίδιο της Αρκαδίας ,το βράδυ της Ανάστασης με το πρώτο «Χριστός Ανέστη», καίνε το ομοίωμα του Ιούδα και τα αερόστατα ελευθερώνονται στον ουρανό. Για την πυροδότησή τους χρησιμοποιούν πανιά ποτισμένα με λάδι και πετρέλαιο,την «καλυμμάρα».-Ασημίνα

 

   Τέλος στην Αρμενία καλούνε όλους τους άστεγους στην εκκλησία και τους πλένουν τα πόδια όπως έκανε ο Χριστός στους μαθητές του στον Μυστικό Δείπνο. -Σωτηρία